如何为孩子量身制订早教计划

  当今社会，随着“独生子女”现象的普及和社会对儿童教育的日益重视，“早教”对于大多数家长来说已经不算是陌生词汇。然而如何为自己的孩子制定科学的早教计划，选择合适的早教机构，对于年轻的父母们而言仍是大学问。

　　有些父母对于早教的认识不足，有的甚至只是为了“赶潮流”。在这种情况下，早教效果会受到影响，甚至会对孩子的成长产生负作用。家长只有在充分了解自己孩子的需要，为孩子“量身制定”早教计划，才能为孩子选择合适的早教机构。

　　在为孩子制定早教计划的时候，应该重视以下两大方面：

　　一、早教“适龄化”

　　不同成长阶段的孩子有着不同的心理和生理特点，因此家长选择的早教课程也应当符合孩子的年龄特点。

　　针对不同年龄段的孩子，早教的教学目标有所不同：

　　1. 0-6个月

　　意见：主要侧重于培养其观察力。

　　推荐课程：

　　通过俯卧撑、闪光灯游戏、第一歌曲和其他的游戏培养宝宝的感观，开发宝宝的视觉和听觉能力。设有父母交流时间，以帮您了解您宝宝的成长发展。

　　通过手指抓握的练习,被动体操及亲子游戏等活动,训练宝宝的手眼协调能力,大肌肉运动能力及动作的目的性。帮助宝宝学习认识客观世界的方法,建立最初的思维模式,同时让家长了解宝宝的年龄特征及训练重点,认识宝宝的敏感期,为宝宝提供练习的机会与适当的帮助。

　2. 6-12个月

　　意见：主要进行肢体行动方面的能力训练。

　　推荐课程：

　　进一步加强手部的灵活性，在操作中训练宝宝细微事物的敏锐观察力和表达能力，积累认知经验，让家长掌握正确的辅导方法，在日常生活中适时启发宝宝的 心智，促进其思维语言、行为发展，建立其良好的观察习惯

　  通过操作玩具，刺激宝宝的视听嗅味触等感官，激发宝宝探索世界的欲望;在游戏中促进亲子交流，理解“客体永久性”，促进其良好的社会情感的发展;通过主被动体操和爬行练习，发展宝宝的大肌肉协调性，促进大脑发育;同时，让家长学会在此阶段如何协助宝宝成长。

　　3. 1-2岁

　　意见：注重培养语言能力。

　　推荐课程：

　　通过精心挑选一些适合低幼儿童的歌曲、童谣和音乐。在与成人一同的音乐节奏活动中,使孩子置身于一个鼓励赞许、富有情感、充满刺激、交互作用的环境中,培养对音乐的情感和兴趣。

　　借鉴音乐教学法和幼儿教育理论，遵循幼儿的自然学习模式，以听、唱、动、看、摸的形式进行歌唱、律动、音程及节奏练习的音乐活动和游戏。

  4.2-3岁

　　意见：培养其阅读和交流的能力，并强调亲子间的互动，注重智商和情商两个方面的发展。

　　推荐课程：

　　让宝宝在独自玩耍或与小伙伴游戏的过程中，学会通过合作和交流联结思路。

　　通过创设多看、多听、多说、多练的环境，以四个性格、习性迥异的小动物为主人公，在促进儿童语言发展、培养阅读能力的同时，提供思维的培养、情感的陶冶、文化的传递及交往的机会，为儿童入学后的继续学习做好准备。

　　5. 3-4岁

　　意见：培养其良好的生活习惯和自理能力，并培养其学习能力和逻辑思维。

　　推荐课程：

　 在开发幼儿的语言、艺术、科学探索、小组游戏的能力的同时，帮助宝宝学习独立及团体生活，培养幼儿的社交能力，学习及适应幼儿园入学前所必须的社交能力，智力及语言学习的能力，协助宝宝未来顺利进入幼儿园所。